PROHIBIR Y CASTIGAR

 

 

PROHIBIR Y CASTIGAR

Cuando no se tienen conocimientos, tampoco se tienen los recursos derivados del conocimiento.

 Por ello se utiliza la prohibición y el castigo como recurso.

La prohibición y el castigo es el recurso de quien no tiene recursos.

De quien no tiene conocimientos, pero tampoco bondad ni criterio para usar otros recursos.

Con la prohibición y el castigo la responsabilidad se deriva hacia los individuos que sufren el castigo despojándose las instituciones castigadoras de su verdadera responsabilidad.

Eso es lo que hace el padre con el hijo, el marido con la mujer, el estado y el gobierno con los ciudadanos: prohibir y castigar.

Más, quien utiliza el recurso de la prohibición y del castigo, no solo lo utiliza por no tener conocimientos ni bondad, sino por tener la fuerza y el poder para prohibir y castigar.

La utiliza el fuerte contra el débil: padre contra hijo, marido sobre mujer, estado sobre ciudadano. No a la inversa, no la utiliza el débil contra el fuerte: hijo contra el padre, mujer contra marido, ciudadano contra estado. Pobre contra rico. No. 

Cuando la violencia es utilizada por el débil es como defensa contra la opresión del fuerte.

 Pero, ¿Por qué no se tienen conocimientos?

Porque no se tiene interés por saber.  Interés es preocupación, algo que incita e impulsa a saber. Para saber hay que indagar, reflexionar, investigar, estudiar, no aceptar lo hecho y dicho como natural. Cuestionar, preguntar.

No se tienen conocimientos sobre un tema porque los intereses están puestos en otro sitio.

No se tiene interés por curar porque el interés está puesto en depredar.

En la falta de saber y de recursos influye la historia y la cultura. Las costumbres, las normas, la moral, enseñadas por nuestra miserable sociedad por los siglos de los siglos.

En la falta de saber y de recursos de la que hablo influye nuestra cultura machista, patriarcal, religiosa, militarista y capitalista.

Inclina la balanza de conocimientos hacia un lado y deja sin sostén al otro lado. La balanza se inclina hacia donde el poderoso quiere. dejando colgado al desvalido.

El comienzo del desastre apareció cuando comenzó a instalarse la desigualdad entre los humanos y creció y aumento con su desarrollo.

A los poderosos solo les interesa aumentar su poder, su riqueza y su dominio. Y para ello han de someter, engañar, domesticar.

Solo muestran resquicios de bondad o de interés por el otro cuando les interesa.

Solo se preocupan del pobre cuando es necesario para que este siga sometido y produciendo para el rico.

Solo enseñan o educan más cuando lo necesitan para seguir produciendo.

En el capitalismo se da una aparente riqueza porque el capitalista se ha dado cuenta que para seguir él ganando, el pueblo ha de consumir, y para ello los pobres han de ganar más. Así, todo lo que ganan vuelve a los bolsillos de los ricos.

Toda la riqueza queda en manos de intereses privados.

Y la riqueza  se emplea para generar más riqueza, no para atender y resolver los problemas sociales.

Se invierte por ello en viajes espaciales porque en este mundo ya está todo conquistado y necesitan otros mundos para seguir explotando. Y de paso o previamente se invierte también en crear armas más destructivas. Y se crean grupos terroristas para justificar sus guerras.

Y en tecnologías para que los humanos estén cada día más robotizados y se crean más libres y no cuestionen la miserable sociedad.

No se invierte en sanidad y educación porque no les interesa. 

Quizá inviertan a partir de la pandemia, porque ésta también les ha causado perjuicios. Menos a las farmacéuticas, ¿No habrán inventado el virus, ellas? No hay que descartarlo

Por tanto, no se tienen unos ciertos conocimientos porque los intereses se han inclinado en otra dirección. Hay demasiados conocimientos en unos aspectos, mientras que en otros domina la ignorancia. No existe simetría, ni equilibrio, ni equidad, ni igualdad.

El poder de unos pocos se asienta sobre la ignorancia de otros muchos.

La fuerza y el poder quedan en un lado, la bondad y el saber en otro o no existen siquiera. El primero lleno, desbordado, el segundo vacío, aniquilado.

La miserable sociedad proclama y adoctrina en la importancia y necesidad de la fuerza y el poder, en contra del saber y de la bondad. 

Ensalza a los fuertes en contra de los débiles, los sabios y los bondadosos.

La inteligencia para ellos es saber engañar mejor al otro.

Pero esto no es inteligencia, es psicopatía, la capacidad de engañar y maltratar al otro.

Nuestro sistema social es la cuna de la psicopatía.

Engaña, manipula, tergiversa, confunde, explota, esclaviza, para dominar y controlar a los individuos.

Siembra el caos, la ignorancia, la inseguridad permanente, la dependencia, el sometimiento.

Ese es el caldo de cultivo para estar desconcertado, agresivo, frustrado, desalmado, incierto, alienado, neurótico, psicótico, psicopático.

Y esa es la justificación para implantar leyes, prohibiciones, cárceles, reformatorios, manicomios.

Y esta es la justificación para invertir en policías y en militares.

Es una cadena, perpetua. 

Policías y militares son necesarios –dicen- para mantener el orden.

Lo que no dicen es que el desorden fue impuesto y promovido por ellos previamente para justificar la implantación de las órdenes, las leyes, los castigos. Se implanta el desorden cuando se implanta la desigualdad y la injusticia. La raíz del desorden es la injusticia.

A este desorden implantado, basado en la desigualdad y la injusticia, lo llaman el orden constitucional, la normalidad, que deja en la miseria a los desvalidos.

A los desvalidos les quedan dos opciones para hacer su vida; obedecer o revelarse. Si obedecen se integran en el sistema y se convierten en siervos ciudadanos. Si se rebelan lo tienen más difícil, los medios represores con los que se encuentra son muchos.

SISTEMA social MISERA-BLE

 

SISTEMA social MISERA-BLE

 

Sociedad del súper lujo, del despilfarro, del derroche, de la explotación, de la manipulación…

Porque el 1% de la población del planeta posee el 90 % de la riqueza.

Porque manda a la miseria a la mayoría de la humanidad.

Porque carece de moral, de principios éticos y de valores humanos. 

Porque carece de empatía y solidaridad.

Porque vive de la opresión y de la explotación de las personas, así como del expolio de la fauna y de la flora del planeta.

Porque envenena la atmosfera, el aire y el agua…

Porque esclaviza a niños haciendo trabajos inhumanos, explota a las mujeres y las prostituye.

Porque derrocha millones en armamento y viajes espaciales mientras no dedica ni un céntimo a prevenir enfermedades como la pandemia del COVID.

Porque promulga la guerra y los enfrentamientos humanos en lugar de la paz y de la bondad.

Porque se asienta en castas privilegiadas parasitarias, como el ejército, el clero, la aristocracia, la monarquía, la judicatura….

Porque las farmacéuticas son entidades privadas de lucro que solo generan medicamentos para su beneficio y no para curar enfermedades.

Porque carece de interés para paliar las necesidades básicas de los seres humanos más desfavorecidos, y para ello no tiene conocimientos, medios, ni recursos.

Porque no le interesa la igualdad, la justicia, la educación y la sanidad públicas, solo le interesa la avaricia y el poder.

Porque engaña, manipula, pervierte, enajena.

Porque a los medios de comunicación los convierte en medios de manipulación.

Porque promulga lo neurótico como natural.

Porque permite y promueve la corrupción, la calumnia, la narcotización, la prostitución, la pederastia, el maltrato, la sexualización de la infancia, la explotación sexual, el machismo, la neurotización, la psicopatía.

Porque carece de empatía, de cuidado, de atención, de respeto, de consideración, de compasión, de bondad. 

Saber lo que realmente uno quiere

E. Fromm / El miedo a la libertad –pag.278 y sig.

Saber lo que realmente uno quiere no es nada fácil:

    Representa uno de los problemas más difíciles a  los que

 se   enfrenta el ser humano.

Este teme  profundamente asumir el riesgo  y la 

responsabilidad de plantearse sus propios fines.

 

No hace más que representar un papel que le ha sido

 asignado.
 

Hay una gran dificultad en reconocer que nuestros

 deseos, pensamientos y emociones no son realmente

 nuestros sino inculcados desde fuera por algo

 relacionado con la “autoridad”,  la iglesia, el estado, 

o la opinión pública como instrumento de conformismo.

 

Nos hemos transformado en autómatas que viven bajo

 la ilusión de ser individuos libres.

 

Todas las personas se han convertido en instrumentos,

 cada uno parte de una máquina, que ha construido con

 sus propias manos.

 

Piensa, siente y quiere lo que él cree que los demás

 quieren que él sea que debe pensar o sentir.

 

La pérdida del yo aumenta la necesidad de

 conformismo.

 

Cada uno, solo  puede estar seguro de sí mismo en la

 medida en que satisface las expectativas de los demás.

 

Así logramos acallar las dudas de nuestra propia

 identidad y ganamos una cierta seguridad.

 

El autómata está vivo biológicamente pero no psíquica

 ni emocionalmente.

 

Se ajusta al mandato de autoridades anónimas.

 

La disposición a aceptar cualquier ideología o líder 

siempre que sean capaces de ofrecer una estructura

 política y los símbolos que aparentemente dan 

significado y orden a la vida.

 

El carácter del autómata humano es el campo fértil para

 los propósitos del fascismo

EL DESASTRE: Cataluña-España

Los españolistas se comportan como si realmente quisieran que Cataluña se independizara. No solo la humillan sino que además la agreden.

¿Y qué esperan de esa agresión? ¿Qué los catalanes bajen la cabeza como borregos, se arrodillen y pidan perdón? 

¿O que se pongan más obstinados y defiendan más su independencia?

Esto es lo que yo creo que van a hacer. 

No se van a amilanar.  Tienen cada día más razones.

Y los españolistas como respuesta, se pondrán más duros diciendo ¡ a ver quién tiene más cojones ! en un crescendo sin pausa. 

¿Al final qué? ¿Invadirán Cataluña? ¿Habrá muertos?

Todos esos acontecimientos previsibles harán que los catalanes acaben independizándose. No hay otra salida.  

Algo bueno que esto puede acarrear es acabar con el Gobierno de Rajoy, no hay otra solución si queda algo de honradez en España,  porque si no fuera así sería terrible, que el causante de tanto deterioro económico, moral, social,  ladrón y fascista, no solo siguiera vivo y coleando, sino incluso con más poder.

Entonces sí que nos tendríamos que exiliar todos, no independizar nos,  no, sino no poder vivir en un país de mierda, o irnos al monte y no querer saber nada.

Los males van a ser terribles de todas formas. Para Cataluña, para España, y  para todos a los nos queda un poco de vergüenza, -para los otros también pero no serán conscientes de ello-.

Los españolistas, claro, echarán toda la culpa a Cataluña y ellos se lavarán las manos como Pilatos.

Aparte de que Cataluña también tenga algo de culpa en ello,  Puigdemon ha pedido dialogar, es lo que repite constantemente en su carta, pero los que se creen superiores, -todos los que tienen complejo de inferioridad se comportan agresivamente-, no quieren dialogar, quieren someter a los demás. Quieren demostrar que ellos son los que mandan, utilizando la fuerza y las justificaciones leguleyas.

Sin embargo, es necesario tener humildad, ser generosos, -y generoso solo puede ser quién más tiene con el que menos, sea riqueza, poder, leyes o conocimiento y razón-. Aquí falta todo eso, por ello caminamos hacia el desastre.

Mencionando a Unamuno: me duele España.

no hacer nada

Estar solos o estar sin hacer nada,  nos causa profunda angustia.

Nos hemos inventado miles de trabajos que tener que hacer para no quedarnos sin hacer nada, además del trabajo obligatorio por el que conseguir dinero para poder vivir.

Porque no hacer nada nos angustia y nos angustia porque nos damos miedo a nosotros mismos.

No hacer nada puede despertarnos a lo que no queremos ver.

el cuidado

La principal función del ser humano es estar conectado consigo mismo  y con quienes le rodean.

El hecho de  ser vivo implica estar conectado con el medio entorno  que le rodea, del cual su elemento fundamental son los demás seres vivos.

No estar conectado es no sentir sus propias necesidades ni poder satisfacerlas por tanto.

 

Esta doble conexión  es la premisa para el cuidado, la atención, la comprensión, el respeto y la empatía entre otras cosas. Para su realización personal. Formarse como persona. Desarrollar todas sus potencialidades. Ser mejor. Disfrutar de la vida con los demás.

La forma práctica más básica de llevarlo a cabo es el contacto corporal afectivo.

 

 

meditacion

Quedarse inmóvil puede significar enfrentarse a la existencia, al vacío, a la realidad. 

Puede por ello despertar angustia, pero es también una forma de vencerla. 

Pueden asaltarnos sensaciones, percepciones e imágenes desconocidas e incontroladas que nos asustan. 

Pero cuando las vencemos, descubrimos que nos proporcionan un profundo bienestar y relajación. 

Enfrentarnos a ellas y aceptarlas nos permitirá, al menos, ser más sinceros con nosotros mismos -ver más-

 

EL PODER DE LA IGNORANCIA - LA MASA -

EL PODER  DE  LA  IGNORANCIA  - La masa - Las masas-

A propósito de las elecciones del 26J,  está claro, ha ganado la ignorancia.

Los más pobres y los más incultos han dado la victoria al PP, quienes les habían quitado previamente, lo poco que tenían.

La mayoría silenciosa, la masa, -unos pobrecitos- en los que todos se apoyan, a quienes todos manipulan para conseguir su victoria: el poder y la explotación de todos incluidos los pobrecitos ignorantes que les votan.

La ignorancia es cultivada, gestionada y distribuida por el PP. Es la principal causa de su poder. Vive de la ignorancia de la gente.  leer más

gritos de opresión

Plaga de putas que pisoteáis el pan del pueblo pobre,
Pobre por vuestro robo viles parásitos.
Peste de insectos que pudre la tierra
Que envenena las naciones enteras
Los hombres enteros
El fruto y el futuro.
Vuestra gloria, buitres,
es fusilar la esperanza
Vuestras son todas
las instituciones de La muerte
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Políticas del PP - ¿por qué la gente vota a quien le explota?

¿A quiénes benefician las políticas  del PP?  ¿Por qué la gente  vota a quién le explota?

Todo misterio tiene su solución, aunque sea difícil verla. Porque nos tienen los ojos enterrados en mentiras. Y el corazón acojonado. Porque quien tiene el poder gobierna las trampas.

Armémonos de valor. No hay una sola causa. Miles de razones actúan entretejidas.

Comencemos teniendo en cuenta diversos aspectos.

El 1% de la población detenta el 99 % de la riqueza. / 

El 99 % de la población sobrevive con las migajas y desperdicios que deja el 1 %. 

Esa es la distribución según todas las estadísticas. 

¿Cómo es posible?

 

educación como domesticación

La educación como domesticación  fija, pega, ancla en los niños, actitudes y sentimientos y con estos, ideas: Resignación. Inseguridad. Miedo. Desconfianza.

 La emoción se contagia. La actitud de un familiar es mimetizada por el niño y de adulto formará parte de su comportamiento sin saber de dónde viene. Una madre, una abuela, una tía, ansiosa, miedosa, insegura, etc., transmite la emoción al niño, este la mama, la mimetiza. Pero es que, además, la emoción conlleva un comportamiento, una forma de ser y de actuar. Al pegarse la emoción se nos quedan clavados también los comportamientos.

 Manifiesta esa emoción y esos comportamientos ante los demás, ante los acontecimientos que le rodean, solo podrá desprenderse de ella, tomando consciencia primero, pero después, solucionando en la realidad, con actos, lo que ese comportamiento implica, ha de corregirlo, transformarlo.  Cuanta más cultura y saber tenga, más herramientas para concienciarse y transformarse.

Tendremos resignación ante los acontecimientos diarios. / La vida es  así, qué se le va hacer… / Intentar cambiar la situación ni se  nos puede pasar por la cabeza, pero esa es la única solución: actuar para cambiar / las situaciones desconocidas nos dan miedo – mejor lo malo conocido que lo bueno por conocer / Estamos seguros en nuestra cárcel,  la libertad nos da pavor  /  Tenemos el miedo y la inseguridad metidos en el cuerpo / Estas emociones están reforzadas por las ideas   “ ideologizantes” y justificadoras de lo que pensamos, de lo que hacemos y de lo que no hacemos / A una manifestación corporal que es la emoción, se le añade  una justificación o razón mental /

 

la inmovilidad

La inmovilidad también puede ser difícil de soportar. Se nos ha educado para estar siempre ocupados, entretenidos, evadiéndonos de tenernos y de ser nosotros mismos, dispersos en acciones repetitivas y mecánicas. Estas acciones nos vuelven más insensibles. Pueden ser mecanismos de defensa ante el dolor y lo desconocido. Es innato y lógico el temor, pero la sociedad y la educación lo fomentan. Por temor a sufrir, sacrificamos el placer, perdemos sensibilidad y consciencia, somos menos nosotros mismos, menos libres. Hoy la sociedad ha aprendido muchos recursos para tenernos ocupados hasta la saturación. ver más

 

Neo-liberalismo, el cancer político social

Neo-liberalismo, el cáncer político, económico y social. 
( para ver más pulsa en el título)

¿Qué significa el neo-liberalismo? 

Es la cara joven y bruta del capitalismo. 

En síntesis pretende que en el mundo mande el dinero y que todo se someta a él. 

No tiene límite en su ambición y avaricia. 

Para conseguir dinero y poder,  se ha de explotar a los hombres al máximo y quitarles sus derechos al respecto. 

No solo a los hombres, sino al planeta entero, exprimiendo y agotando todos sus recursos y fuentes productivas. 

Por ello, el neo-liberalismo es un cáncer. 

Del mismo modo que las células cancerígenas van apropiándose de todo el organismo, el neo-liberalismo quiere apropiarse  de toda la riqueza del planeta. 

Y, por lo tanto, del mismo modo que las células cancerígenas acaban  matando al organismo del que se alimenta, el neo-liberalismo acabará con el planeta  y con la humanidad entera. 

Las células cancerígenas no saben que al acabar y matar al organismo del que se alimentan, se mueren ellas mismas. 

El neo-liberalismo  parece no saber que al acabar con la riqueza del planeta, y con la humanidad, también es su propia tumba.

 Probablemente esto tarde en ocurrir aún mucho tiempo, o no, quién sabe, porque a la velocidad que va, no faltará mucho tiempo para llegar al final total. 

Todo puede depender, sin embargo, de que la mayoría de la humanidad tome conciencia de ello y luche contra el cáncer social neo-liberal, cortándole sus ansias  depredadoras.

 

terrorismo, manipulación, educación

 Nunca he oído ninguna protesta ni ninguna manifestación contra la manipulación que ejercen los medios en las mentes, sobre todo infantiles y juveniles, vaciándolas completamente de contenido, haciendo de ellos unos clones, unas fotocopias y haciéndoles cacarear que son libres. Eso es auténtico terrorismo mental, impedir que un ser humano pueda desarrollarse, ser autónomo, consciente, libre y responsable para convertirle en un pelele manejable.
¿No es terrorismo, matar a unas personas? De la misma forma debiera ser terrorismo impedirles ser personas desde la cuna.
En éste último caso no corre la sangre ni se ve un cadáver destrozado, pero por poco perspicaz que uno sea puede ver robots con apariencia humana, claro que como gran parte de la población son ya robots que se creen humanos, no hay ninguna protesta.

ACUEDUCTO

Uno se queda maravillado al ver el acueducto.

 ¡qué inmensa obra! ¡qué grandeza! 

Se habla de ingenieros, otros técnicos y artistas, pero… 

¿quién lo construyó?  

Los libros en general hablan de los romanos y sus grandiosas obras. Pero seguimos preguntando

¿quién puso una piedra sobre otra?

 ¿Quién las sacó de las canteras? 

¿Quién las picó?

 ¿Cuánto cobraban? 

¿Cuántos se dejaron la vida en esa construcción?

 ¿Dónde vivían quienes lo construyeron? 

¡Cuantas preguntas sin respuesta ¡

Los romanos eran un pueblo colonizador, un imperio. 

Llegaban a una tierra extraña bien pertrechados. 

La invadían, la saqueaban, robaban sus tierras, se quedaban con lo que más valor tenía…., convertían a sus habitantes en esclavos  y  estos eran al final quienes construían las grandes obras romanas.

 Según su sometimiento, a algunos les ofrecían salarios y a otros, los más “obedientes” incluso llegaban a hacerlos jefecillos y a darlos alguna tierra en propiedad, de las que habían robado. 

Así fueron haciéndose los propietarios de terrenos. Porque en los habitantes primigenios, la tierra no tenía propietario, era de todos. 

Eso es lo que pasó en la península ibérica, nuestra tierra, lo que hoy es España.  

En Iberia habitaban distintos pueblos. 

En la zona de Castilla eran los Vaceos. Pueblos descendientes de los celtas que vinieron huyendo de los germanos 600 años antes de cristo. Todos ellos se dedicaban a la agricultura  colectivista y a la ganadería. Vivían en paz hasta que llegaron los romanos. 

Estos son los iniciadores del capitalismo.

Pongamos una placa en cada “monumento” con los nombres de quienes lo construyeron con sus manos, su sangre, su explotación.

¿porqué la gente vota a quien le explota?

 

¿Por qué el esclavo ama  al amo?  

¿Por qué la gente vota a quien le explota?

LA EDUCACIÓN COMO CASTRACIÓN – COMO DOMESTICACIÓN

Diferentes causas y efectos pueden interrelacionarse  en este cometido, pero estamos seguros que el origen de todo yace en la educación represora. Vamos a esbozar en principio una pequeña síntesis  esquemática y genérica de la que pueden desprenderse infinidad de variantes y que posteriormente se ampliará.

La educación represora, (1) entendida ésta como la represión de los impulsos naturales innatos del ser vivo humano; Conlleva (2) la frustración y anulación como SER auto organizado independiente y libre; Así como de su desinterés (3) y desconocimiento del mundo que le rodea; Si se genera un ser frustrado, desrealizado, (4)lógicamente es un individuo egoísta, incapaz de valorar a los demás; Todo se refuerza y justifica (5) por la inculcación pareja de una ideología –o religión- autoritaria;

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